MUSTAQIL TAʼLIMNI TASHKIL ETISHDA XALQARO KREDIT-MODUL TIZIMLARINING RO‘LI VA IMKONIYATLARI

• Shavkatjon Qudratjon o‘g‘li Qo‘ldashev

  Author

Mazkur maqolada mustaqil taʼlim jarayonlarni samarali tashkil etishda xalqaro kredit-modul tizimlarining o‘rni va imkoniyatlari tahlil qilingan. Xususan, kredit-modul tizimining o‘quv jarayonini talabaning mustaqil ishlashiga yo‘naltirishi, taʼlim jarayonida moslashuvchanlikni taʼminlashi va talabalar bilimini baholashda aniqlikni oshirishi kabilar yoritilgan. Shuningdek, maqolada xalqaro tajriba asosida kredit-modul tizimidan foydalanishning o‘ziga xos jihatlari, jumladan, talabalar bilimini mustaqil o‘zlashtirish darajasiga ko‘ra boshqarish imkoniyatlari ko‘rib chiqilgan. O‘zbekiston taʼlim tizimida kredit-modul tizimining joriy etilishi jarayonlari tahlil qilinib, uning afzalliklari hamda yuzaga kelishi mumkin bo‘lgan muammolar va ularni hal qilish yo‘llari bo‘yicha tavsiyalar berilgan.

1. Qizi, B. G. D. (2023). INKLYUZIV TA’LIMNI JORIY ETISH OLDIDA TURGAN MUAMMOLAR VA ULARNI BARTARAF ETISH ETISH

YO ‘LLARI. Science and innovation, 2(Special Issue 14), 204-209.

2. Dilafruz, M., Gulnora, M., & Gulnoza, O. (2023). In Youth Developing the Skills of Fighting Against Popular Culture is the Challenging Problem of Today. Zien Journal of Social Sciences and Humanities, 19, 6-8.

3. Takhirovna, M. D., & Sharofat, Y. (2022). The Negative Impact of" Mass Culture" on the Consciousness of the Youth of Uzbekistan. Zien Journal of Social Sciences and Humanities, 7, 61-65.

4. Мусаханова, Г., & Дилафруз, М. (2021). Талабаларнинг Ташкилотчилик Қобилиятларини Ривожлантиришда Мустақил Таълим Олиш Шаклларининг Аҳамияти. IJTIMOIY FANLARDA INNOVASIYA ONLAYN ILMIY JURNALI, 1(6), 85-90.

5. Takhirovna, M. D. (2020). MEANS OF COMBATING MASS CULTURE AMONG YOUNG PEOPLE. European Journal of Research and Reflection in Educational Sciences Vol, 8(9).

6. Vokhidova, N. K., Khalikova, Z. M., Islamova, F. S., & Abdulkhayeva, M. B. (2024). Organization Of The Educational Process In Primary Education With The Participation Of Artificial Intelligence. Educational Administration: Theory and Practice, 30(4), 1906-1909.

• PDF|Download