OLIY TA’LIMDA KREDIT-MODUL TIZIMINI JORIY ETISHDAGI METODIK MUAMMOLARNING TIZIMLI TASNIFI

• Shavkatjon Qudratjon o‘g‘li Qo‘ldashev

  Author

Maqolada oliy ta’limda kredit-modul tizimini joriy etishda yuzaga keladigan metodik muammolarning ilmiy tasnifi taqdim etilgan. Muammolar o‘nta yo‘nalishga ajratilib, ular uchta o‘zaro bog‘liq pedagogik tizim (dastur-metodik ta’minot, pedagogik faoliyat, monitoring-boshqaruv) doirasida guruhlangan. Muallif metodik muammolarni izolyatsiyalangan kamchiliklar sifatida emas, balki yagona tizimning o‘zaro bog‘liq elementlari o‘rtasidagi nomuvofiqlik sifatida tahlil qilish zarurligini asoslaydi.

1. O‘zbekiston Respublikasi Milliy statistika qo‘mitasi. 2024/2025 o‘quv yili

boshiga oliy ta’lim tashkilotlari va talabalar soni bo‘yicha ma’lumot. — stat.uz, 2025.

2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 8-oktyabrdagi PF-5847 son Farmoni “o‘zbekiston Respublikasi oliy ta’lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida”. — Toshkent, 2019.

3. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2020-yil 31-dekabrdagi 824-son “Oliy ta’lim muassasalarida ta’lim jarayonini tashkil etish bilan bog‘liq tizimni takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi qarori. — Toshkent, 2020.

• PDF|Download