MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARNING TASVIRIY-IJODIY FAOLIYATINI RIVOJLANTIRISHDA TARBIYACHI VA OTA-ONALAR HAMKORLIGINING PEDAG OGIK IMKONIYATLARI

• Umrinisso Komilovna Ergasheva

  Author

Maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarni tasviriy faoliyatga o‘rgatishda tarbiyachi va ota-onalar hamkorligining pedagogik ahamiyati tadqiq etilgan. Tasviriy faoliyatning bolalar ijodiy qobiliyatlarini, estetik didini, tasavvurini, kuzatuvchanligini, mustaqil fikrlashini va mayda motorikasini rivojlantirishdagi imkoniyatlari tahlil qilingan. Shuningdek, maktabgacha ta’lim tashkiloti va oila o‘rtasidagi pedagogik hamkorlikning mazmuni, shakllari va usullari yoritilgan. Oilada tasviriy faoliyat uchun qulay muhit yaratish, ota-onalarni ijodiy jarayonga jalb etish, tarbiyachining maslahat va metodik ko‘magi hamda zamonaviy hamkorlik shakllaridan foydalanish masalalariga alohida e’tibor qaratilgan.

1. O‘zbekiston Respublikasining “Maktabgacha ta’lim va tarbiya to‘g‘risida”gi Qonuni. O‘RQ-595-son, 2019-yil 16-dekabr. – Toshkent, 2019.

2. O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. O‘RQ-637-son, 2020-yil 23-sentabr. – Toshkent, 2020.

3. O‘zbekiston Respublikasining ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo‘yiladigan davlat talablari. – Toshkent, 2018.

4. Grosheva I.V., Mirziyoyeva Sh.Sh. va boshq. “Ilk qadam” davlat o‘quv dasturi. Maktabgacha ta’lim tashkilotlari uchun takomillashtirilgan ikkinchi nashr. – Toshkent, 2022. – 102 b.

5. Hasanboyeva O., Xoliqov D., Kemibell R., Toshpo‘latova Sh.K. va boshq. Oila pedagogikasi. – Toshkent: “Aloqachi”, 2007. – 384 b. Д

6. Qayumova N. Maktabgacha pedagogika. O‘quv qo‘llanma. – Toshkent, 2013. – 184 b.

7. Xasanova Sh.T. Tasviriy faoliyatga o‘rgatish. O‘quv qo‘llanma. – Toshkent: Bookmany Print, 2020. – 205 b.

8. Quchqorova N.M., Nuraddinova R.S. “Ilk qadam” davlat o‘quv dasturi namunasida o‘tkaziladigan mavzuli faoliyatlarni tashkil etish. – Toshkent: Bookmany Print, 2022.

9. U.Ergasheva MIlliy qadriyatlar asosida maktabgacha yoshdagi bolalarga tarbiya berish.

• PDF|Download
• PDF|Doi