РОЛЬ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В РАЗВИТИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ В НЕФИЛОЛОГИЧЕСКИХ ВУЗАХ

• Дилфуза Абуовна Маткаримова

  Author

В статье анализируется роль цифровых технологий в формировании профессионально-педагогических компетенций преподавателей иностранных языков в нефилологических вузах, а также рассматриваются особенности и проблемы данного процесса. Автор обосновывает положение о том, что цифровые технологии выступают не только инструментом организации образовательного процесса для преподавателей иностранных языков в нефилологических вузах, но и важным фактором развития их профессионально-педагогических компетенций. В работе раскрывается роль цифровой компетентности как составляющей профессионально-педагогической компетентности и предлагаются способы развития коммуникативной, методической, диагностической и исследовательской компетенций преподавателей с помощью цифровых инструментов. Кроме того, рассматриваются трудности, связанные с использованием цифровых технологий, и меры по их преодолению.

1. Вопросы преподавания иностранных языков в нефилологических вузах. *Language and Literature* (электронный журнал), 2023, № 2.

2. Мейлиева Г. Преподавание иностранных языков в нефилологических вузах: проблемы и инновационные подходы. *ACTA NUUz*, 2025, 1(1.5).

3. Информационно-методическая система повышения компетентности преподавателей иностранных языков. *TDPU Pedagogy Journal*, 2017, № 2.

4. Профессионально-педагогическая компетентность и цифровая образовательная среда. *Материалы республиканской конференции BuxDPI*, 2025.

5. Современный подход к профессиональной подготовке преподавателей английского языка. *Zenodo*, 2026.

6. Значение терминологии при обучении иностранному языку профессиональной направленности в нефилологических вузах. *CyberLeninka*.

7. ЮНЕСКО. Учебная программа по медийной и информационной грамотности для учителей. Париж, 2021.

8. ОЭСР. PISA 2022: Рамки оценки и анализа. Париж, 2023.

• PDF|Download