BAĞIMSIZ OKUMA YETERLİLİĞİNİN GELİŞTİRİLMESİNE YÖNELİK UYGULAMALI METODİK ÇÖZÜMLER VE DENEYSEL ÇALIŞMALAR

• Iroda Farhod kızı Jumanazarova

  Author

Bu makalede öğrencilerde bağımsız okuma yeterliliğinin geliştirilmesine yönelik uygulamalı metodik çözümler ve deneysel çalışmalar ele alınmaktadır. Bağımsız okuma yeterliliği öğrencinin kendi bilgisini bağımsız olarak genişletebilmesi metni analiz edebilmesi anlayarak okuyabilmesi ve edinilen bilgileri uygulamada kullanabilmesi olarak tanımlanmaktadır. Makalede bu yeterliliğin geliştirilmesine yönelik metodik yaklaşımlar arasında problem temelli okuma proje tabanlı eğitim eleştirel düşünme teknikleri ve dijital öğrenme araçları incelenmektedir. Deneysel çalışmaların sonuçlarına dayanarak makalede öğretmenler metodik uzmanlar ve eğitim kurumlarının yöneticileri için uygulamaya dönük öneriler geliştirilmiştir. Makalenin sonuç bölümünde bağımsız okuma yeterliliğinin amaçlı ve sistemli biçimde geliştirilmesinin öğrencinin kişisel gelişimindeki belirleyici önemi vurgulanmaktadı

1. Yo‘ldoshev J. G. Eğitime yeterlilik temelli yaklaşım — Taşkent: O‘qituvchi, 2019 — 184 s.

2. Lev Vygotsky Düşünme ve konuşma — Taşkent: Fan, 2007 — 352 s.

3. Tolipova J. O. Öğrencilerde bağımsız okuma becerilerinin geliştirilmesi — Taşkent: Yangi asr avlodi, 2021 — 96 s.

4. Begmatova X. S. Eğitim sürecinde metabilişsel stratejiler Pedagoji ve Psikoloji 2022 Sayı 3 s 45–52.

5. Jean Piaget Çocuğun entelektüel gelişimi — Taşkent: Akademiya, 2005 — 214 s.

6. Flavell J. H. Metabiliş ve bilişsel izleme bilişsel gelişim araştırmalarında yeni bir alan American Psychologist 1979 34(10) 906–911.

7. Edward L. Deci ve Richard M. Ryan İnsan davranışında içsel motivasyon ve öz belirleme — New York: Springer 1985 — 371 s.

8. Hasanov A. R. Modern eğitim yöntemleri ve uygulamadaki yeri — Taşkent: Akademnashr 2020 — 128 s.

9. George Pólya Nasıl çözülür Matematiğe yeni bir bakış — Taşkent: O‘qituvchi 2018 — 208 s.

10. William Heard Kilpatrick Proje yöntemi Teachers College Record 1918 19(4) 319–335.

11. Benjamin Bloom Eğitim hedeflerinin taksonomisi Eğitim amaçlarının sınıflandırılması — New York: Longmans Green 1956 — 207 s.

12. Abdullayev A. N. Dijital eğitim ortamında öğretimin etkili yöntemleri Halk Eğitimi 2023 Sayı 1 s 18–26.

13. Nishonova S. T. Öğrencilerde bağımsız öğrenme etkinliğini artırma yolları Pedagoji Bilimleri Adaylık Tezi — Taşkent: TDPU 2022 — 148 s.

14. Panferova, I. V. (2017). Conceptualization of Pragma-Functional Approach to Foreign Language Teaching. Eastern European Scientific Journal, (5), 79-84.

15. Jumaeva, M., & Mahmudjonov, I. (2022). Foreign language teaching and its importance in the introduction of today's youth to social relations. Экономика и социум, (4-2 (95)), 186-189.

• PDF|Download